（通讯员：梁晓莉 摄影：李圣楠）为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、深入学习领会党的十九届六中全会精神、学习贯彻落实两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会精神以及习近平总书记关于科学道德建设和科研建设指示精神，大力弘扬科学家精神，涵养优良学风，深入推进科学道德和学风建设宣讲教育工作，根据全国科学道德和学风建设宣讲教育工作领导小组工作部署，湖北省科学道德和学风建设宣讲教育领导小组将举办2021年湖北省科学道德和学风建设宣讲教育报告会。
为此维多利亚vic003积极组织马克思主义学院全体学生进行线上线下关于“科学道德和学风建设活动”的学习。2021年12月14日下午3点，马克思主义学院新进教师代表，新聘硕导代表，2021级全体硕士研究生在文沛楼402观看会议，2020级全体研究生线上听取会议。
1、马克思主义学院组织学生线下接受教育
2021年12月14日，马克思主义学院2021级全体硕士研究生在文沛楼402集体观看吴汉东教授关于“加强科学道德和学风建设”的宣讲，吴汉东教授从大学学术精神与科学研究、学术研究中的学风问题以及学术研究中的规范与方法三个大的方面来进行讲解，希望同学们提高学术创新能力、注重学术积累，提高学术道德和遵守学术纪律，展现学者风范，做到不出现剽窃、造假等破坏学术风气的问题。同学们表示，作为新时代研究生，理应遵守正确的学术规范，注重学术积累，用扎实的学识武装自己，不涉及以上所说的学术问题。
（现场集中观看吴汉东教授宣讲活动）
2、线上观看吴汉东教授的讲解
（图为马克思主义学院学生线上观看吴汉东教授直播讲解）
3、积极讨论活动心得体会
在进行完观看吴汉东教授的宣讲以后，学院就此次宣讲的开展，组织学生深入交流关于“加强科学道德和学风建设”活动的学习心得和体会，青年教师们以及同学们都各抒己见，都踊跃表达了对该活动的收获，让我们一起来听听他们的想法吧！
青年教师 高晓溪：
很荣幸作为一名新进硕士研究生导师，参与学习了由吴汉东教授主讲的2021年湖北省科学道德和学风建设宣讲教育报告会。会议让我充分认识到了加强科学道德和学风建设的时代意义，深刻领悟到了前辈学者所秉承的实事求是、崇尚精品、严谨治学的优良学风，以及践行的爱国、创新、求实、奉献、协同育人的新时代精神。在接下来的学习和生活中，我也将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以老一辈科学家为榜样，努力提升自己，并在教书育人的工作中体现作为一名高校青年教师的责任与担当。
青年教师 吴雅思：硕士研究生阶段是学术素养养成的重要阶段，恪守学术道德规范要从日常学习、研究的每一个细节做起。科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展，恪守学术道德是铸就—名学者高尚的学术人格的必要条件。”
青年教师 陈兴耀：学术的意义在于求真求实，诚实是治学问道的最基本态度。没有诚实，治学问道就无从进行。维护学术规范，恪守学术道德，关乎整个学术生态，关乎自己的学术命运。因此，要始终坚持以诚治学、以诚问道，以诚律己、以诚育人。
青年教师 刘雨萌：无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。
杨梦玲：吴汉东教授就学术研究中的学术创新与学术规范问题的主题开展讲座，在此次讲座中我印象最深刻的是吴教授就学风不正和学术不端问题进行的深刻分析。学术创作讲求创新，作为一名研究生，我们应该努力学习，夯实知识基础，不断进行学术积累，培养自己的创新精神，在研读时形成自己的观点，在借鉴前人研究的基础上发现新问题，解决新问题，撰写出带有自己思想的理论成果。另外，在撰写过程中要讲求质量，这是要建立在大量阅读和研究的基础之上的，所以，需要花费更多时间去研读和构建知识，这就要求我们处理好学习与生活的关系，做好时间安排，劳逸结合。最后，就吴教授讲的“学风不正涉及道德问题，学术不端涉及法律问题”，借鉴不是抄袭，我们的学术研究是建立在前人的基础之上而不是誊抄前人的成果，所以我们进行学术研究和论文写作的前提是保持良好的学风，杜绝学风不正和学术不端，真正做到无中生有。
陈婵：作为新时代的硕士研究生，我们应该严格遵守科学道德规范，养成良好的科研规范和治学态度，加强对学术规范的认知和自身学术修养的锻炼，把握学术道德的善恶标准与尺度，明确学术研究活动中的可为与不可为。锻炼自己的学术道德意志，克服科学研究过程中的各种诱惑、困难和障碍，坚守科学活动中的伦理精神，自觉地培养良好的学术道德行为习惯。切实做到讲究诚信、勇于创新、把握前沿、注重实践、抓住机遇，争取为国家和民族的事业贡献自己的力量。
陈郡瑶：今天下午听了吴汉东教授的宣讲会，深刻体会到了道德学风建设的重要性。如今已经顺利考上研究生的我们，已经向着高学历阶段迈进了，所以我们在平时的学习和生活中都需要用一种思辨的方式看待问题，许多事情都需要我们多多查阅文献才能够对事情有相对清晰的了解。在论文写作的过程中，我们一定要杜绝抄袭等学术不端行为，做好新时代有真才实学、诚信守法的学术小青椒。
朱文静：科学道德和学风建设宣讲教育活动主要是在全国范围内向新入学研究生宣讲科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范，目的是通过宣讲教育，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升。
当前在我国科研诚信与优良学风是主流，但近些年来，科研造假、学风浮躁、抄袭剽窃等行为严重危害了科技界的公信力，不仅不利于青年科技人才的成长，对科技事业健康发展也产生了消极影响。因而，青年人要树立良好的科学道德和学风，必须做到：欲修学，先立身，坚决抵制学术上的不正之风；严格遵循学术规范，养成良好学风；并要敢于质疑、勇于创新；了解历史、要爱国，要立下“强国之志”；在学术上要实事求是，学出真本事；还要坚持勤劳、勇敢、节俭的优良传统。
方聪：在学习完我校著名学者吴汉东教授的讲话之后，我深知学风建设的重要性。作为一名新时代研究生，树立良好学风不是一堂课、一阵风，不能理论与实际两张皮。良好学风，是我们求学路上的引路人、是我们成长路上的领航员，我们需要把良好学风落到实处，用新时代学风做学习指引，不断提升自我，为新时代大学生学风建设添砖加瓦，添分加彩。
严领：西方的至理名言“知识即美德”，以及我国的传统观念“知书而达礼”，都在告诉我们科学道德与学风建设息息相关。在我看来，二者是相辅相成的关系。作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范、良好的学术道德应该被奉为圭臬，时刻谨记心中、落实在学术研究中，从而为学校的良好学风建设贡献自己的一份力量。同时，学校的学风建设得好，也会使得学术道德规范蔚然成风，引导所有研究生走上正确的科研道路。
近年来学术造假问题屡屡被爆出，各种学术问题层出不穷，这一方面说明我们在规范学术问题上还有很长的路要走，但是另一方面也说明了我国对学术把控的更加严格，这样从长远来看，对我国的学术创新也是有利无害的，作为新时代的研究生，我们更应该严格要求自己，
造假、
剽窃，规范学术写作。同时注重自身积累，以更高的学术底子来为我国的学术建设添砖加瓦！
